当前位置:主页 > 大咖名流 >
促进家校沟通,重建协作模式
发布日期:2020-09-11 06:47   来源:未知   阅读:

会议前,共同观看于漪老师讲话视频

因为热爱,所以专心致志;

撰稿:李娜

兴趣是最好的老师。林群峰老师是从学习兴趣入手,生动地讲述了第一位获得诺贝尔获的华人丁肇中用6年时间读完了别人10年的课程,最后终于发现了“J粒子”,而不觉学习之苦的事例,说明兴趣对于学习者的重要性。林老师结合自身的教育实践,从培养良好的师生关系、培养学生的自信心、增强课堂教学的趣味性、增强课堂教学的参与度等方面畅谈激发学生主动学习的积极性,给大家带来很多启发。

活动第三项,何练明主任用图文结合的形式带着大家回顾了一学期的德育工作,点点滴滴的工作,凝聚了云顶德育工作者的辛勤汗水,表现出我们不断思索,不断进步的学习能力和实干精神。

因为热爱,所以初心不改。


《中小学德育工作规程》第七条规定:中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合,要注意同家庭教育、社会教育紧密结合,积极争取有关部门的支持,促进形成良好的社区育人环境。为此,我校德育处组织近70名班主任和年段长于2020年1月6日下午在综合楼二号开展了一场以家校协作为主题德育交流活动。曾绍峰校长、唐紫芳副书记、柯旺花副校长出席了本次活动,本次德育论坛由德育李娜副主任主持。

蒋莉副主任高屋建瓴,从“家校共育,三问三答”对话家校协作,第一问“如何看待我们的家长”通过本学期家长会的变革,从问卷中了解到家长的关注点是学生的学习和生活,家长更渴望通过学校学习到教育孩子的方法的指导。知己知彼,才能共赢协作,第二问“家校合作,怎么做?”蒋老师以常州市人民路小学“给学生创造一间温暖的教室”为例,从三种家长类型进行具体讲述,班级规划中引领种子家长,活动教育中带动跟随家长,家校互育改变影子家长,直指家校合作的要义。家校多方发力的效果怎么样,蒋老师的第三问“家校合作,会怎样?”教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性,多力驱动,多环交融,隔代互学,最终走向的是共同学习,共同提升。

家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。家校共育是德育工作永久的命题,只有心往一处想,智往一处谋,劲往一处使,家校教育才能实现1+1>2。通过今天的德育交流分享,相信会激发老师们更多的思维和火花,在新时代的浪潮中,和我们的家长一起沉浸在不断地学习中,将云顶德育工作做出成绩,做出特色。

雷玉萍老师本学期参加了思明区家校社合作高级研修班的学习。她把从专家老师们的理论讲解和案例分析得到的启发带给大家,她从提升家校社合作的情感支持水平、班级发展建设、创设亲子活动、借力班级家委几个方面就如何有效家校合作进行了细致而生动的讲述,其中李镇西老师说过7个字:多搞活动,多谈心,就是德育活动的核心;“隔代教育活动”、“班级朗读者”的活动形式让大家深有感触,建立在家长自愿、自发的基础上的亲子互育是这个学习型的社会的必然要求,也是我们努力奋斗的使命所在。

大会最后唐紫芳副书记讲话,她肯定了云顶团队的共同协作力量,同时对新时代家校工作提出新的要求,要求大家做学习型的班主任、年段长,坚定信心,走出去多学习,多交流,不断提升业务水平。

大会第一项是三位老师从三个角度分享培训心得和实践经验。

因为热爱,所以用心良苦;

 

三位老师精彩纷呈的分享让在座的老师感受很深。大会第二项是现场互动交流,郑彩芳老师分享了自己在家校合作中的真实案例,与家长产生共情,扎实地开展活动,在活动中融合亲子与家校的关系。张昱老师提到教师必须“心中有货”才能引领家长向纵深处发展。孙杨老师作为新老师非常关注后进生的进步,第一时间家访,关怀家长的情绪,取得家长信任,是家长合作的重要一环。

摄影:李丽玮

上一篇:《大唐荣耀》姊妹篇将拍,秦俊杰原班回归,女主是《琉
下一篇:没有了

主页 | 教育新闻 | 历史咨询 | 科技前沿 | 星声星语 | 法律在线 | 汽车资讯 | 女性生活 | 热透新闻 | 娱乐新闻 | 旅游新闻
Power by DedeCms